子供がアメリカ現地校でついていけてるか？が分かるチェックリスト☑︎School progress reportとは？

アメリカでも日本のように、学期末になると『School progress report』が保護者に配布されます✾

主に子供がクラス活動の中でどんな発達状況か、今後気をつけたほうが良いことはあるかなどがわかります。評価は主にGとWで表されます。

G :Good Progress (良い)

W :Working on Skill (勉強中)

という意味です。より細かいことは先生からのメッセージが添えられています。

School progress report①の主な内容
School progress report②の主な内容
1. Work Habits 習慣行動
2. Fine Motor／Gross Motor Skills 運動能力

School progress report①の主な内容

《School progress report①の主な内容》

Social／Emotion Skills 社交性／感情スキル

・周囲の人や物に敬意を払い、関心を示す

・先生を受け入れて反応する

・他の子供たちと交流したり共有することができる

・良い自己イメージを持っている

・学校で元気に楽しく過ごしている

・自分の感情を適切にコントロールできる

ListeningSkills リスニングスキル

・静かに物語に耳を傾ける事ができる

・注目する時間を継続できる

・特定の詳細を思い出してストーリーに反応する

Speaking Skills スピーキングスキル

・はっきり明確に話すことができる

・文章を作って話すことができる

・質問に答えられる

・グループトークで自分の話す順番を待つことができる

・自分の要求などを伝える言葉を持っている

・語彙が増えている

Self Reliance Skills 自立性

・自分からトイレに行きたいと言えるか

・自分でコートを着ること(必要か判断すること)ができる

・空き時間を有効に使おうとするか

Music ＆ Art Skills　芸術性

・グループのダンスや歌に参加しようとする

・音楽活動を楽しめる

・アート活動に参加しようとする

・画材などを適切に扱えるか

School progress report②の主な内容

《School progress report②の主な内容》

Work Habits 習慣行動

・クラスの活動内容に参加する

・指示に従うことができる

・先生の提案によく反応する

・先生の注意を必要な分だけ受け取っている

・片付けを手伝うことができる

・質問することができる

・選択することができる

・タスクを完了することができる

Fine Motor／Gross Motor Skills 運動能力

・クレヨン、マーカー、または鉛筆を使えるか

・絵筆で絵を描く

・ハサミで切る

・のりをしぼる

・パズルを組み立てる

・ブロックを組み立てる

・足を交互に上げて階段を登る

・足を交互に下げて階段を降りる

・その場でジャンプできる

・右足でバランス運動ができる

・左足でバランス運動ができる

・右足でホップ運動ができる

・左足でホップ運動ができる

・馬のようにギャロップ運動ができる

・ボールをキックしたり追いかけることができる

・ボールを投げられる

＊

以上です。

レポートの最後の欄には保護者と先生のサイン、そして先生からの個人メッセージが記載されています✾

今回の内容は『〇〇は次の学年に向けた準備ができています。頑張ってますね！』というメッセージでした。

もしも子どもの発達にフォローが必要だった場合は先生と個人面談したり、相談にのってもらったりすることもできます。

なかなか毎日の送迎の時間だけでは深い話はできないので、こういう機会があるのは助かります✾

子供の学校生活について疑問があったら、ためらわず先生に聞くのがおすすめです。

子供の年齢が上がればその分だけ悩みも増えますし

家族内だけで不安に思っているよりも、先生とコミュニケーションとって育児のパートナーとして信頼関係を築く方が先々とても楽だと思いました。

楽しい学校生活が遅れますように⛪